W pierwszym półroczu roku szkolnego 2023/2024, w naszej szkole realizowany był Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0.
To program uchwalony na lata 2021-2025 przez Radę Ministrów w celu poprawy stanu czytelnictwa w Polsce poprzez wzmacnianie roli bibliotek publicznych, szkolnych
i pedagogicznych jako lokalnych ośrodków życia społecznego, stanowiących centrum dostępu do kultury i wiedzy.
W ramach programu biblioteka szkolna we współpracy z nauczycielami zorganizowała wiele ciekawych akcji i imprez czytelniczych. Były to m.in:
- ,,Rzucam wszystko i czytam” - Akcja, której celem było promowanie idei głośnego czytania, rozwijanie zainteresowań czytelniczych, zwrócenie uwagi na konieczność obcowania z literaturą. Polegała na równoczesnym czytaniu wybranych utworów przez wychowawców lub uczniów we wszystkich klasach na określony znak.
- Dzień Głośnego Czytania" w ,,zerówce" - Celem przedsięwzięcia było uświadomienie, że czytanie dzieciom stymuluje ich rozwój, wzbogaca słownictwo i pobudza wyobraźnię. Uczniowie z klas szóstych czytali swoim młodszym kolegom i koleżankom piękne wiersze o Rodzinie.
- „Pokaż mi swoją książkę” - Spotkanie czytelnicze z wykorzystaniem metod aktywizujących i technologii TIK. Ukazanie znaczenia czytelnictwa dla rozwoju człowieka, autoanaliza cech ucznia poprzez przyjrzenie się postaci ulubionego bohatera
i antybohatera, uczenie się tolerancji i tworzenia dobrych relacji z innymi. - „Dobrze znam losy Asiuni” - Konkurs czytelniczy z nagrodami organizowany przez bibliotekę szkolną we współpracy z wychowawcami klas drugich, ze znajomości książki Janiny Papuzińskiej ,,Asiunia". Przedsięwzięcie służyło popularyzacji zbiorów biblioteki
o tematyce wojennej, a także zachęcenie dzieci do aktywnego czytelnictwa pogłębiającego wiedzę z historii. - „Czy to jutro, czy to dziś wszystkim jest potrzebny Miś” - impreza czytelnicza dla przedszkolaków z okazji Światowego Dnia Pluszowego Misia. Cele uroczystości to m.in. rozwijanie zainteresowania literaturą dziecięcą, kształtowanie poczucia konieczności poszanowania zabawek, wdrażanie do kilku zdaniowych wypowiedzi na podany temat. Zachęcanie do wspólnego śpiewania piosenek oraz kształtowania płynności ruchów przy muzyce.
- „Świat bajkowych zwierząt” - Akcja promująca poezję dziecięcą. Najmłodsi wysłuchali wierszy znanych autorów polskich: Marii Kownackiej, Marii Konopnickiej, Czesława Janczarskiego, Anny Onichimowskiej oraz Juliana Tuwima mówiących o różnych zwierzętach i opowiedzą o nich własnymi słowami. Zapoznali się z albumami i atlasami
z egzotycznymi zwierzętami. Zajęcia uatrakcyjniły kolorowanki i wykonywanie zwierząt
z kartonu. Kontynuacją zajęć było otwarcie Kliniki dla Pluszaków i zajęcia promujące zasady udzielania pierwszej pomocy w świetlicy szkolnej. - „Czytanie łączy pokolenia” - Wspólne czytanie to dobra forma propagowania czytelnictwa, forma szerzenia pozytywnych wartości i sposób budowania pozytywnych relacji między osobami w różnym wieku. Przedmiotem akcji było zorganizowanie dnia wspólnego czytania, w którym wzięli udział zarówno młodsi, jak i starsi członkowie rodziny oraz zaproszeni goście. Wspólne czytanie rozwijało wyobraźnię dzieci, wzbogacało słownictwo pokazywało, że czytanie może być dobrą wspólną zabawą oraz mądrym sposobem na spędzenie czasu wolnego. Była to też okazja do integracji środowiska lokalnego poprzez wspólną zabawę.
- „Poranki z bajeczką” - Cykliczne czytanie w przedszkolu i oddziałach zerowych ciekawych baśni i bajek w tym „bajek terapeutycznych”, które dotyczą zagadnień i problemów istotnych dla dzieci, trudnych dla nich emocjonalnie, np. pierwsze dni w przedszkolu, problemy rodzinne, wizyta u lekarza, lęk przed ciemnością.
Fundusze z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa zostały w pełni wykorzystane. Książki do biblioteki zostały zakupione zgodnie z zapotrzebowaniem uczniów (uwzględniono wyniki ankiety wśród uczniów na temat potrzeb i zainteresowań czytelniczych)
i wyeksponowane na wyznaczonych nowych regałach. Nowy wygląd zyskał również kącik czytelniczy.
Dziękujemy wszystkim, którzy przyczynili się do realizacji programu